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基思·麦克纳马拉

kmcnamara3@wisc.edu

顾问: 威廉学家雷泽

基思·麦克纳马拉


我是一个美国历史学家,其作品介乎于教育,法律史的历史的交叉点,和社会科学的历史。广义地说,我希望了解如何教育差距基于对能力的形状种族和社会经济分类和假设,并通过法律,政策和有关包容,公平,择优和平等的受教育机会,文化话语的形状​​。

我的论文旨在通过联邦立法和法院判决在70年代末出现跟踪的心理,政治和法律争论已包围测试偏差,在心理测试“文化偏见”具体的想法,从20世纪20年代初的批评和80年代。该项目是围绕三个实质性的案例研究组织:在20世纪20年代和30年代的智力测验早期的辩论,在社会科学家和心理学家对20世纪40年代和50年代努力发展文化偏见的测试,从上世纪60年代末到法律和政治辩论导致联邦立法和法院裁决收缩或禁止他们在就业和教育使用上世纪80年代。

教育

学士学位,康涅狄格大学
a.l.m.,哈佛大学

领域

  • 美国历史

工作论文标题

  • “测试心理学,法律的偏见,和公共政策,1920-1980”

选择出版物

专业背景

  • 美国历史协会
  • 美国历史学家组织
  • 教育的社会历史

讲授课程指导员

  • 历史412 - 美国教育的历史(2017年夏,秋季2018)